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打蚊記

作者:林 堃 閱讀:

  根據材料和畫面習作。

  (1)材料:有一天夜晚,小明在燈光下寫作業。不一會兒,幾只蚊子在燈光下飛來飛去……

  (2)畫面中畫的是什么季節的什么時候?小明做什么事?請根據材料和畫面,發揮合理想象,寫一篇記事文章,做到有條有理,內容具體,語句通順。做完之后,用修改符號進行修改。題目自擬。


  《打蚊記》

  永春縣蓬壺中心四年(3)班  林 堃

  盛夏的夜晚,繁星點點,銀河燦燦。沒有一絲風,大地上的熱氣還沒退盡,仍然像個大蒸籠。人們的身上不住地冒汗,手中的蒲扇扇個不停。

  小明吃了晚飯后,走進房間拉亮了電燈,便趴在桌上全神貫注地做作業。蚊子追著燈光趕來,在電燈下耀武揚威。不一會兒,蚊子來了五六只。那天的家庭作業多,小明對那些蚊子不屑一顧,一心只想快點做好作業。

  筆尖在紙上“沙沙”地響著,蚊子在頭頂上“嗡嗡”地哼著。一個多小時過去了,小明睡意越來越濃,那眼皮在不停地“打架”,接著一聲哈欠,小明伏在桌子上進入了甜蜜的夢鄉……

  “哎喲,好癢啊!”小明從夢中驚醒,睜開了惺忪的睡眼。他往手臂上一看,竟然出現了幾個小紅點。小明抬頭一看,幾只蚊子正在得意地邊飛邊鳴。“都是蚊子搗的鬼,害我手臂上癢癢的。看我怎么收拾你們這些為非作歹的小家伙!”我氣急敗壞,“噌”地站起來,舉起雙手向蚊子拍去。蚊子太狡猾了,好像在跟我捉迷藏,又像在故意取笑我逗我生氣。我拍不著它們,巴掌都拍疼了。“臭蚊子,不消滅你們誓不為人!”我怒發沖冠,對它們大聲吼叫著。

  “哪里逃?看我怎么扇死你們!”我撕下一張紙用力向它們扇去,可是紙太輕了,對打蚊子不起作用呀!你看,那蚊子像一架架微型的戰斗機在我的頭上或身邊盤旋。我舉著紙東一下西一下,根本擊不倒蚊子,弄得手忙腳亂,大汗淋漓。“哎,該死的蚊子,此仇不報非君子!”該怎么對付它們呢?我搔搔后腦勺,眉頭一皺,計上心來:何不用電蚊拍把它們一網打盡呢?

  我從爸媽的房間里拿來電蚊拍,打開電門開關,緊握它對準蚊子左右來回晃動。“看你們還能橫行到幾時,下地獄去吧!”蚊子一只只觸網命歸西天了。“哈哈哈,我勝利了!”我高興地歡呼起來。

  滅完了蚊子,我睡意全無。想著明天如何向伙伴們繪聲繪色介紹打蚊子那驚心動魄的場面,我的嘴角露出了一絲笑意。

  (字數:742)

  作文亮點賞析:

  1.環境渲染,埋下伏筆。

  文章開頭的語言優美,充滿了美感。習作者運用比喻的修辭手法,加上動靜結合,給我們描繪了一幅“盛夏酷熱”圖。這樣把“熱”化抽象為具體,寫得生動又精準,為下文打蚊子做好了鋪墊,打下了伏筆。

  2.情節緊湊,起伏有致。

  作者在打蚊子的過程中,先“用雙手拍,拍疼了巴掌”,

  接著寫“撕下一張紙來扇”,“打蚊子不起作用”,最后“用電蚊拍放電擊死蚊子”。正因為思路清晰,能把握好故事發展的節奏,使“打蚊子”的情節環環相扣,做到有起有伏,一波三折,使讀者讀起來欲罷不能,讀后開懷大笑。

  3.描寫生動,結尾有趣。

  你看,“蚊子追著燈光趕來,在電燈下耀武揚威”寫出了蚊子的氣勢洶洶;面對手臂上的“小紅點”,“看我怎么收拾你們這些為非作歹的小家伙”,“'噌'地站起來”突出了“我”的“氣急敗壞”;“臭蚊子,不消滅你們誓不為人”看出“我”的“怒發沖冠”;“看我怎么扇死你們”、“此仇不報非君子”、“看你們橫行到幾時,下地獄去吧”寫出了“我”對蚊子恨之入骨。這些句子多么細膩,多么生動呀!結尾體現了孩子的天真無邪,充滿童真童趣。

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